Je viens d'une famille d'enseignants. C'est un de mes instincts naturels d'être patient avec chaque individu et de s'adapter à la meilleure façon pour eux d'apprendre et de comprendre le contenu enseigné. J'ai côtoyé des enfants autistes TDA / TDAH et j'ai tendance à être plus compatible avec leur caractère unique et je ne les ressens en aucune façon comme déficients. Je pense qu'ils ont en fait des compétences et des talents particuliers qui ne correspondent peut-être pas au courant dominant, mais qui sont précieux pour le monde. C'est pourquoi je suis particulièrement intéressé à travailler avec ces enfants parce que je pense qu'il est important de partager avec eux un environnement sûr pour explorer et trouver la joie et le bonheur pour qui ils sont et que leurs différences peuvent être utilisées pour leur bien-être et leur communauté.